24.7.09

¿Qué es documentación?


“Documentación es la práctica de observar, anotar, interpretar y compartir los procesos y productos de aprendizaje a través de una variedad de medios para profundizar y ampliar el aprendizaje” (Rinaldi, 2001).

“Cuando los profesores documentan y reflexionan acerca del aprendizaje individual y grupal, el desarrollo profesional se convierte en parte de la vida diaria de las escuelas. La documentación es útil cuando es incorporada a la práctica regular de enseñanza, cuando se convierte en algo necesario, no una obligación. Por tanto aprender a documentar y documentar para aprender son siempre actos inseparables. (Project Zero and Reggio Children, 2001).

Componentes de la documentación:
  • Implica una pregunta específica que guía el proceso educativo, frecuentemente con un enfoque epistemológico.
  • Implica analizar, interpretar y evaluar las observaciones individuales y grupales, de forma colectiva.
  • Hace uso de múltiples lenguajes.
  • Hace visible el aprendizaje.
  • La documentación no es solamente retrospectiva, sino también prospectiva.
  • Es un elemento importante para la actividad metacognitiva.
  • Sirve para la evaluación de teorías e hipótesis que los niños plantean, y para la autoevaluación.
******Me interesa estudiar cómo la documentación ha pasado de ser una simple acumulación de datos de las actuaciones de los alumnos, a realmente utilizarlo, como se plantea desde el enfoque de Reggio Emilia, como una forma de reflexionar acerca de la práctica educativa. *******

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